桃園市一名國小專任女輔導老師痛訴，自己於去年12月在校內與一名國小六年級男學生進行一對一個別輔導時，突遭對方撲倒在地猥褻，被醫療機構診斷出急性壓力反應。然而，當她拿著診斷證明向校方申請公傷假時，卻遭到學校以因果關係待釐清為由退回，甚至事發至今未曾獲得學生與家長的一聲道歉，校方的處置方式更讓她深感被二度傷害。對此，桃園教育局與校方回應了。
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根據《壹蘋新聞網》報導，這起令人震驚的校園事件發生於去年12月19日，當時該名老師正於學校的輔導諮商室內，與該名六年級男學生進行個別晤談。沒想到談話過程中，該名小六生竟突然將女老師撲倒在地猥褻，她無法掙脫，只能不斷反覆嚴厲喝斥「老師被壓得很痛！」，男學生才終於鬆手起身離開。事發後，女老師頂著巨大驚嚇，第一時間便向校內輔導室主任及學務處通報，隨即啟動性平程序。該名涉案的男學生後續也經由少年法庭審理，被裁定保護管束。
雖然涉案學生已由司法機關裁定，但女老師指出，事件發生後她因出現急性壓力反應持續就醫治療，並檢附醫師診斷證明向學校申請公傷假，不料卻被校方退件，要求她改請個人事假與病假處理，這不僅直接影響到她的年度考績，更嚴重損及個人權益。對此，桃園市政府教育局回應說明，學校在獲悉事件後均有依規定完成校安通報，並主動說明性別事件申請程序。針對公傷假爭議，教育局已協調學校提供補辦申請的機會，不過，校方在審視女教師檢附的部分就醫紀錄時，發現部分紀錄的就醫時間早於該起事件發生時間，因此相關醫療事實與本次案件之間的因果關聯性仍待進一步釐清，目前學校正依法審認事實，並已函詢主管機關確認法規適用疑義，後續會依規定妥善辦理。
面對女教師的指控，校方則表示，事件發生後隨即依法完成通報，並向女老師說明性別事件申請程序，惟女師當時並未提出調查申請。此外，考量到學校校長與輔導主任皆為男性，為了避免給予女教師壓力，校方在事發隔日便特別委由女性學務主任代表表達關懷，同時迅速啟動個案隔離機制，免除該師擔任該涉案學生的個案管理與後續輔導工作。校方強調，當時女師表示暫無進一步需求，學校基於尊重其個人意願才未再強勢介入，並非置之不理。雙方說法的落差，也讓這起校園受暴事件衍生出更多關懷與處置上的爭議。
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