台中某國小六年級學生近日持「樂樂棒球棍」揮到老師，後續老師選擇報警處理，2名制服員警也進入校園中將小六生遭帶回警局，引起外界熱議，整起事件不斷延燒，一名自稱同校工作的老師，昨（4日）也出面還原整起次事件經過。
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一名自稱與當事教師同校工作的網友在Dcard一篇貼文上表示，看到當事教師上新聞，校長連替他說明的機會都沒有，他感到相當難過，隨後便還原整起事件過程，該名網友說明，今年3月26日，當事教師帶該名小六生的班級上樂樂棒球課，當天因為分組花費了一些時間，讓平時就有情緒障礙的小六生不太耐煩，開始生氣飆罵，於是當事教師只能一邊請另一組加快速度，一邊跟小六生說已經在處理了。
未料，小六生很生氣對當事教師說：「你處理個甚麼東西啊，浪費我時間。」當事教師則回應小六生「注意你的態度。」隨後，小六生先是朝當事教師罵了不雅言語後，就自行拿了一組球具，及10顆樂樂棒球至跑道練打擊，同學及老師都相當習慣小六生這樣的行為，直到小六生將球都擊打完了，卻不想去撿，便走向當事教師，索要在當事教師腳下剩餘的兩顆球。
由於其他同學也需要練習，因此當事教師要求小六生將自己打飛的球撿回，小六生卻認為當事教師在剝奪他練習的權力，隨後就爆發衝突，小六生將球棒用力擊打在當事教師的左大腿，在驚恐之餘，當事教師將小六生從背後往前擒抱，並將小六生送至輔導室，交給輔導主任及專輔處理，並立即告知學務主任。
當事教師原先擔心孩子回去後說法會有出入，便詢問學務主任是否要打電話給家長，當時主任回應「有那麼嚴重嗎？」沒想到，直到事發當天下午4時，當事教師都沒有接到學生的道歉，便主動通報校安，且於下班後至醫院驗傷，隔天，學務主任決定勸說小六生跟當事教師道歉，當事教師詢問「你是要來道歉的嗎？」並未得到小六生回應，於是便再詢問小六生「你知道你昨天打我嗎？」小六生則回應「那你也抱傷我。」
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當事教師聽到小六生怒吼心有餘悸，便站起來防衛表示「你知道你這樣的行為依照法令我是可以報警的嗎？」小六生回應「你報啊！你報啊！你報啊！」於是當事教師拿起電話報警，10分鐘後警察到了，小六生一看見警察就連忙跟當事教師道歉，當事教師見狀趕緊去跟警察說學生知道錯就好，有警惕就好，沒有要告他的意思。但警察說這事學校有通報校安，所以要照程序走，當事教師詢問警察什麼程序，警察：「帶回去做筆錄，到時候說不要提告就好，不會有事。」於是師生都被帶回做筆錄。
待當事教師做完筆錄後，原先要等小六生一起回學校，但警察告知已通知家長，請老師先坐警車回校，當時小六生家長也自認孩子行為不當，沒有任何動作，雙方都以為事情已然結束，沒想到，今年5月中，當事教師及小六生家長都接獲少年法庭的出庭傳單，小六生家長無法接受孩子要出庭的事實，便投訴至教育局，也與校長發生口語衝突，希望懲處當事教師。
直到6月21日，在法庭上小六生當庭誣告當事教師激怒並壓制他，當事教師詳細交代事件始末，並自我澄清沒有壓制及故意激怒的情事，小六生自知理虧便鄭重向當事教師道歉，並於六月底雙方都接獲裁定書，旨為：少年某生陳述與當事教師大致相符，並承認持樂樂球棒打老師大腿之事實，惟當事教師不提告且某生已當庭道歉，裁定本件不付審理。
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未料，一過不服抗告日期，學校7月底又接獲小六生家長投訴教育局，並親自來校申請校事會議。指稱當事教師於教學中激怒小六生，並惡意壓制，才致使小六生持棒攻擊老師，甚至指控當事教師將小六生抱至輔導室途中，騰出手將小六生臉按壓在牆壁上拖行，要提告不適任教師，最後因證據不足及目擊師生澄清並未有壓制及傷害行為，指控才得到澄清。
沒想到，事件並未落幕，小六生家長上個月又至地檢署投訴，但只以他字案结束，但小六生家長近日又找議員陳情，在議會上抨擊此事件，該名網友透露，當事教師聞訊後趕到非常沮喪，有苦難言，但還好已有律師提供分析，知道自己是站得住腳，也希望身邊的人不要被誤導。
