有一種冠軍是每個孩子都能上場，FIFA世界盃足球賽熱血開踢。
看著世界各國勁旅在場上拚戰，許多比賽直到最後一刻才分出勝負。到了淘汰賽，真正站上前八強、前四強的球隊，實力往往相去不遠，有時決定勝負的，只是一顆球、一點球運，甚至一次十二碼。
花蓮崇德國小女足隊，過去三年，連續奪下全國冠軍，今年再次代表花蓮參加教育部國小足球聯賽，在全國二十多支縣市代表隊中，一路踢進前段班，最終榮獲高年級女生組全國季軍、中低年級女生組全國殿軍，依然為花蓮爭取了亮眼的成績。
沒有搶下四連霸，是校長謝易成的一個決定。
他說：「我們把學生拆成兩隊，讓每個孩子都有機會上場，就表示我們捨棄了冠軍。」
這不是因為他不想贏，而是因為他更希望，每一個孩子都能站在球場上，而不是坐在板凳上；都能成為比賽的主角，而不是別人奪冠路上的配角。
一所小學校，本來就沒有大校充裕的人才。如果只追求勝利，把最強的球員集中在一隊，也許冠軍仍然有機會留下來；但校長選擇了另一條路，把機會留給每一個孩子，讓自信在每一個孩子心中萌芽。
當孩子們開心享受榮耀的同時，校長卻提醒大家另一件更重要的事。他笑著對孩子們說：「今天大家因為足球踢得好，接受媒體採訪。如果有一天記者問校長：『你們書讀得好不好？』那我該怎麼回答？」一句看似玩笑的話，卻是校長最深的期許。
他希望孩子知道，足球可以帶他們走向更寬廣的世界，但知識，才能陪伴他們走完一輩子。球踢得好值得驕傲，用功讀書同樣重要；球場上的拚勁，也應該展現在課業上。
獎盃可以收藏在櫃子裡，但孩子因為一次上場、一次奔跑、一次傳球而建立起來的自信，卻可能陪伴他一輩子；而課堂裡累積的知識，更會成為他未來面對人生的底氣。
這或許就是教育和競技最大的不同。
競技追求的是第一名；教育追求的是，讓每一個孩子都找到自己的位置，成為更好的自己。
有一天，獎盃也許會蒙塵；球衣終究會穿不下；比賽也總有終場哨響的一刻。
但那些曾經勇敢站在足球場、努力坐在書桌前的孩子，會記得，知識才是力量，努力才能贏得自己人生的冠軍。
