周德銘，今年八月一日剛從新北市保長國小轉任新北市復興國小校長，從小過動坐不住、歷經學習挫折的經驗，讓他和學生更靠近。在保長國小引入自我領導力教育，讓每一個孩子都是自己的領導者，帶領學校轉型，也開始被注意。(
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保長國小今年三月，通過一百四十四個指標，成為全亞洲第一所「自我領導力教育」的公立燈塔學校，自我領導力教育，目前全球五十六個國家三千多所學校導入，以管理大師史蒂芬・柯維（Stephen Covey）的「七個習慣」（主動積極、以終為始、要事第一、雙贏思維、知彼解己、統合綜效、不斷更新）為根基的教學系統。在台灣是由沛德國際以社會企業的模式協助導入學校。保長國小是第一批導入的學校之一。
後來讓周德銘感動的是，全校二十二位老師有二十一位都全程參與，一起展開了學校改變的歷程。三年時間的累積，七個習慣標語和圖像在校園隨處可見，但是也已經融入教師和教學溝通的文化。
轉到新的學校，大家都在問周德銘是不是還會把自我領導力課程帶到新學校？「我要看學生需要什麼？而不是因為我很熟悉領導力課程就要用這一套，」周德銘提醒自己回到初衷，幫著每一個孩子「得名」，用最適合的方法。
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