教師法修法草案，引爆教師和家長團體之間的戰火！其中教評會教師代表比例更成為關注焦點。行政院修正草案研擬，處理不適任教師時，教評會的「未兼行政職教師」比例不超過1/2，教師團體認為這是踐踏老師專業，擔心會變成由校長來主導教師解聘，但是家長團體認為，可以避免「師師相護」，力挺修法。
▼教師法修法草案，教師和家長團體態度兩極。（圖／東森新聞）
控遭虐特教生 爸爸（2018.01.17）：「那老師真的不適合教孩子，因為她都不跟我溝通，她想怎麼做就怎麼做，結果後來是孩子一直受到凌虐。」
嘉義一所特教班老師，被指控餵食朝天椒，但學校教評會卻只記2支大過，停聘1年半，就怕不適任教師總是解聘不掉，政院啟動教師法修法。
政院版修正草案研擬，處理不適任教師時，教評會的未兼行政職教師比例不超過1/2，家長團體認為可以避免師師相護。
台灣家長教育聯盟 謝國燕：「我們為什麼會主張降低比例，這是個重大問題，專審會已經經過專業審查之後，教評會如果那麼高的比例，有可能會被擋在教評會那邊。」
全教總理事長 張旭政：「校長他外聘（教評會），外部委員的時候，會讓他掌握了要不要解聘老師的關鍵票，這種情況下，已經造成非常多基層老師心裡的恐慌。」
全教總理事長 張旭政：「如果前面你校長類似像檢察官一樣，你不去啟動調查，你不起訴，請問教評會有辦法解決嗎？有辦法處理嗎？沒有嘛，所以我們沒有看到教育部去強化前面啟動調查蒐證的部分。」
▼政院版修正草案研擬，教評會的未兼行政職教師比例不超過1/2。（圖／東森新聞）
全教總認為處理不適任教師，應該從啟動教評會的校長開始，不應該拿教評會開刀對此教育部回應，修法是為了建立更明確的不適任教師處理機制。
教育部長 潘文忠：「認真在教學各方面表現的老師，他的權益以及各方面部分沒有任何影響。」
僅管外界意見兩極，4/29教師法，在立法院決戰，逐條審查，該如何顧及教師尊嚴又保障下一代受教權，考驗委員智慧。
（封面圖／東森新聞）
