屏東縣一所國小爆出校園安全爭議！全國教育產業總工會今（27）日指出，校內一名湯姓特教教師遭控自開學以來，疑似未依規定進入資源班授課、未擬定個別化教育計畫（IEP），還曾兩度被目擊攜帶水果刀進入校園，甚至爬窗進入教室，另有疑似未依規定帶離特教學生的情形，引發教師與家長擔憂。工會質疑校方處置消極，對此，屏東縣政府教育處也回應了。
全國教育產業總工會指出，根據校內教師及家長陳述，湯姓教師自開學以來，疑似未依規定進入資源班授課，也未擬定個別化教育計畫（IEP），並長期占用特教班教室。當教師拒絕其進入後，湯師竟遭指控爬窗進入教室，相關行為讓校內師生感到不安。工會進一步指稱，湯師曾兩度被目擊攜帶水果刀進入校園，另有一次疑似未依學生接送規範，在未經通報的情況下將特教學生帶往停車方向，經現場教師制止後仍引發安全疑慮，教師因此報警處理。
全教產表示，事件發生後，校方初期主要要求教師持續記錄相關情況，並聯繫湯師家人，未立即採取工會認為足以排除疑慮的措施。工會也提及，家長早在9月中旬向屏東縣政府教育處陳情，教育處後續回覆主要要求學校關懷教師、聯繫家人了解情形；10月1日再接獲涉及攜帶刀械及學生安全的通報後，相關處置仍受到質疑。
工會另指出，有教師反映，校長曾表達「希望等到學生實際受傷等緊急情況再報警」，引發爭議。全教產認為，校園安全不應等到實際傷害發生才採取行動，要求釐清校方及教育主管機關的處置是否符合校安通報與危機應變規定。
針對相關爭議，全教產提出3大訴求，包括要求教育主管機關依《教師法》相關規定啟動調查，並視情況採取適當措施，避免學生安全受到威脅；徹查校長及屏東縣政府教育處的處理過程，釐清是否涉及行政延宕或未落實校安防護；以及建立完善的校安通報機制，確保第一線教師發現安全疑慮時，能即時通報並尋求警方協助。
對此，屏東縣政府教育處回應，針對該校特教教師疑似不當行為，造成同校特教教師及家長產生校安疑慮一事，學校自事件發生之初便積極介入協助輔導，但因相關情形仍未改善，已於10月15日召開校事會議，並報請縣府專審會調查。教育處指出，衛生局已於10月19日派醫護人員入校評估，評估結果顯示，該名教師目前無自傷及傷人疑慮。湯師自10月19日起，已未再進入特教班，教育處也持續請特教輔導團協助與教師溝通，希望妥善處理事件，共同維護校園師生安全。
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