老師壓力越來越大，導致近幾年開始出走，讓教育品質雪上加霜，主要原因除了校園暴力頻傳、老師不再受到尊重，繁雜的行政工作更是逼走他們的最後一根稻草，情況有多嚴重，來看今天的調查報導。
台北市這所中學趁著暑假把桌球教室重新翻修，好迎接下學期新生進駐。
總務主任：「明天還有一班，好喔，麻煩妳了，辛苦了。」
四處巡視工程進度，但他的真實身分其實是體育老師兼總務主任，想不到，老師還要懂招標工程、處理公文，器材維護、停電等大小事，還得24小時待命，本業「教學」反而像兼職，過量的行政庶務已成了老師們的惡夢。
全國教總副理事長：「我們不止做教學活動，還要透過比賽和活動的設計來融入教育議題，那我覺得這對於行政工作都是相當大的負擔。」
教學機構淪為政府公部門推廣政策的提款機，民間團體調查，教師每日工時達10小時，一般專任老師處理行政事務要花2.5小時，組長以上等級是4.7小時，而且業務內容五花八門，嘆為觀止。
離職教師梁芳瑜：「我身為老師，最重要是陪伴孩子，去面臨他很多的困頓與掙扎，我花很多時間在開會、寫會議紀律、回應公文、協調很多人士，備課的時間也被壓縮了。」
她是梁芳瑜，當老師是從小立定的志向從未動搖，但自從接了國文領域召集人，總有處理不完的公文、開不完的會議，雖不是行政職卻同樣累人，今年她帶完畢業班，決定也要跟著「畢業」，揮別12年曾經最愛的教職生涯。
離職教師梁芳瑜：「因為教師過勞，學生的學習時數很多，這兩邊常處在疲憊、緊繃之下。」
教師的專業未獲得相應報酬，中小學導師職務加給僅3000元，平均一天100元，10年未調整，比基本工資還低，大學剛畢業的薪水扣稅後每個月實領約4萬，比餐飲業還不如，國高中級以下組長主任，加給在4190元到5750元不等，找不到人做行政，有學校乾脆在徵選教師時，註明「必要條件」是需要擔任行政職。
永春高中校長：「在我們師培過程或者是我們的教師甄選的過程，對於行政的能力似乎不是很足夠啦。」
各校年年都在上演行政逃亡戲碼，教育單位視而不見，老師淪為「過勞」職業，還背負過多的社會期待，加上法規造成師生對立，越來越多老師選擇出走。
永春高中校長：「以前知識在老師手上，只有我會，你不找我，你去找補習班，但現在還有YouTube，當知識不在老師手上，你的權威會受到挑戰。」
工作繁重、上級漠視，才會讓教師感到心灰意冷，即便留在崗位也是消極以對，當下應該落實行政減量並重視過勞和待遇問題，把傳道授業、解惑的初心還給老師，否則當教師離職成為常態，這教育苦果還是全民承擔。
