新北市貢寮區和美國小學生：「沉浸在大自然帶來的感動中。」
不是所有課都能混齡教學，國語課會視進度拆班授課，少子化危機偏遠小校更嚴重，尤其今年2月，全台新生兒不到萬人，人口再次負成長，沒學生的困境，真實反應在屏東舊寮國小，屏東菜寮村民：「反對廢校反對廢校，還我舊寮還我舊寮。」
有84年歷史的舊寮國小，過去5年人數過少，被教育處評估併入新豐國小，引起抗議，貢寮區和美國小廚房阿姨：「好小心喔慢慢走慢慢走。」
人少又怎樣！同樣都是小校同樣都想生存，靠創新不一定成功，但不做一定不行，東森新聞主播李樺仙：「營養午餐時間到了，雖然四年級只有三個學生，可是營養午餐一點都不馬虎，今天吃的簡餐包含，炒米粉湯品還有青菜，甚至也有包含飲品，看的出來在和美國小這邊，雖然屬於超迷你型態，可是營養午餐一點都不馬虎。」
市區學校有的這裡也有，甚至還有更多不一樣的。
和美國小挖掘獨家特色，獨有的課後社團獨輪車，成為小校亮點之一，少子化海嘯下，全台2666所小學有1025所學生數少於100人，當中更有512所少於50人，小校靠大自然養分貼地氣搶人氣，新北市貢寮和美國小校長張麗秋：「旁邊有龍洞灣岬步道，跟往裡面有龍洞攀岩場，跟我們龍洞海洋公園那邊，有可以讓我們浮潛課程這樣，那這些課程在都市裡面，可能他們要接觸比較沒那麼容易，但是我們是幾乎是，每天看到接觸到，偏鄉小校最好，最容易操作的就是孩子少，我們可以把每一個孩子的亮點，或者把孩子成為我們的鑽石。」
有人靠海洋生存，也有人靠山林打優勢，台九線北宜公路上，這裡是石碇區雲海國小海拔525M，也曾經面臨少子撞牆期，石碇區雲海國小教師：「誰要鎖螺絲的有嗎。」
曾經學生數剩下20多人，8年來轉型類實驗小學，雲海國小去年學生數88人創新高，更讓校方驕傲的是，有8成學生來自外地，新北市石碇區雲海國小校長劉世和：「很認識自己社區，跟自己學校做定位，在偏遠地區可能會比較邊陲，資源比較不那麼豐富，但是在這些限制當中，要找出發展的特色，北勢溪的中游這一帶，就剩下我們這個學校了，如果這個學校社區型的學校，小學又併掉的話，那基本上這個社區也會跟著沒落。」
誰說小校就該併校？逆向操作主打質不打量，小校求生術2.0、3.0進化中，不求第一只當唯一，或許不是每一個結果都滿意，但自己的學校只能自己救。
（封面圖／菜寮村村長提供）
