▲（示意圖／pixabay）
文／
呂秋遠
最近接到家長來信詢問，如果孩子在學校被老師欺負，但是沒有傷勢，而孩子不想去上學，到底應該怎麼辦？事實上，自古以來，部分老師在「管教」孩子的時候，因為不能體罰，所以引進對付大人的方式來「處理」小孩。這些方式，確實不會對孩子有肉體傷害，卻造成孩子隱性的心理創傷。以下是比較常見的「管教」方法：
1.公開孩子的隱私：在課堂上公開孩子是單親、隔代教養、家境貧困等等的客觀事實，描述過程不帶批評、語氣平和溫柔，但拳拳到位疼痛。
「這位同學爸媽剛離婚，同學要多關心他」
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2.貶低孩子的言辭：在課堂上評論孩子爸媽窮困所以沒繳錢，單親沒教養所以愛吵鬧等等，這些評價都是孩子無力改變的事情，雖然不帶感情，但處處都是批評。
「這個孩子就是阿媽帶的，難怪沒教養。」
3.用情緒性字眼辱罵孩子：例如笨蛋、白痴等等，不論是開玩笑或是認真，最後被家長質疑都會說是開玩笑沒惡意。
「你是白痴啊，連這個都不會算！我教幾次了？」
4.用字條檢舉他人：要求同學匿名或具名檢舉，誰上課不守秩序、誰偷了誰的東西。以白色恐怖的方式，讓同學懷疑彼此，人人自危。被檢舉人要證明自己無罪，檢舉人有時候會被曝光。
「你如果沒有做，人家為什麼要說你。」
5.同學集體投票：進階版就是仿造AKB48總選舉，讓同學選出最討厭的人、最噁心的人、最愛騷擾同學的人、最愛搗亂秩序的人，然後製作排行榜公佈。
「同學，把你們覺得最壞的同學寫在紙條上給老師統計，放心，老師絕對保密。」
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6.你不要跟他好：把孩子的好朋友叫過來，告訴他不要再跟某某人接觸，否則會跟這個同學一樣壞，把這個孩子的朋友圈徹底孤立。
「你跟他好，就是跟全部同學為敵，你願意這樣嗎？」
7.放任霸凌：當這個孩子被霸凌，直接認定是孩子的錯。他被嘲笑，一定是因為他娘娘腔；他被毆打，一定是他欠打；兩人互毆，一定是他先動手。畢竟霸凌他的這個小霸王，我們惹不起，他爸是議員她媽是家長會長，總之小孩很硬大人也很硬，所以找軟一點的來處理。
「如果不是你不好，人家為什麼不打我，要打你？」
8.換座位或罰站聽課：把最高的孩子調來第一排，把最矮的孩子安排最後一排、上課要小孩罰站聽課，培養孩子專心度，不要破壞上課秩序。
「你如果不要臉，我就讓你知道什麼是丟臉。」
9.百般刁難千般不願萬般無奈：只要是孩子的活動或作業，要求特別嚴格，畢竟是為了孩子好，標準提高一些也是應該的。只要跟這個孩子同組的同學，分數特別低、要求特別高。
「這次分數打不及格，是為了你們好。」
10.社交隔離，漏掉不理：學校活動如果非必要，就用怕孩子受傷、身心安全為理由，不讓孩子參與。或者乾脆在通知全體同學的時候，故意漏掉通知。分組活動故意讓他一個人一組，沒有其他組員。
「同學不想跟你同一組，老師也很無奈，你自己要反省到底為什麼人家會排擠你。」
這些招數，即使對付大人，一樣有用與殘忍。當然，在面對某些不知如何教育的孩子時，有些老師確實會束手無策。即便孔子再世，也無力回天。但是請不要把社會上那一套拿來對付孩子。真正的傷害，從來不是來自於肉體，而是來自於心裡。
文章來源：
呂秋遠臉書
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