▼（圖／六龜高中網站）
高中學測成績2月23日放榜，除了學生們幾家歡樂幾家愁外，放榜結果在學校整體表現中，也是重要的部分。而高雄最偏遠的六龜高中成績表現不理想，全校沒有學生考超過40級分，消息一出引起廣大討論，而此事似乎是影響到校園氣氛，學務主任親自上網替學生說話，揭露背後原因，並挺身表示「錯的不是學生，是老師的責任」。
六龜高中學務主任湯敬翔在PTT貼出長文，想為學生們說句話，他說學校規模很小，「我剛到這學校時也覺得這所學校在幹什麼，我高中三年沒唸書也可以在本校考第一，這是態度問題吧。」不過後來他卻發現，有些考不到39級分的學生，每天晚上都為了學習而參加課輔，另外也有不少學生家長希望他們畢業後就趕快賺錢，所以一入學就打定主意，度過三年後就簽去志願役，或者是去工地工作，「這就是六龜高中」。
湯敬翔表示，在早些年高職還未興起、私校沒有補助的時候，學校還能吸引到市區中後段的學生，「這些學生來除了在這裡有自信心，還能刺激本地的學生進步」，但近幾年卻維持一屆只有40至50名學生左右，湯敬翔說自己高中不念書，學測卻能在六中排第一，然而「可笑的或許是他們的成績，卻不一定是他們的態度。」他替學生說明，六龜高中確實有宮廟的「8+9」、被安置在育幼院的學生，不過他們絕非沒有態度、混吃等死，「至少沒有人本來就是」。
「身為教師，我想成績的責任在我。」湯敬翔認為對於偏鄉學校，現實上的資源真的比較少，並解釋這一屆的畢業生，有幾位學生其實模擬考有超過40級分，可望在學測衝到50級分以上，但正式上場時卻失常，所以他想向他的學生道歉，並喊話：「他們有他們自己的問題，但不是什麼問題都在他們。」希望外界別任意否定六龜高中的學生。
▼今年學測成績標準（圖／大考中心提供）
另外六龜高中校長盧正川也在六龜高中公開社團發文，對於這次學測的表現，他向校內同仁喊話「坦然面對，共同承擔！」並舉例「我們沒音樂班，但我們站上全國音樂大賽甚至世界的舞台，我們也沒有美術班，但我們的作品可以囊括一三名，我們更沒有體育班，但是我們的橄欖球隊、自行車都進入全國賽」希望正為偏鄉教育努力的夥伴們，別讓此事澆熄熱情。
