國內疫情持續延燒，許多縣市為避免群聚，陸續宣布暫停實體課、程改採線上教學，但雲林土庫鎮圖書館館長有感而發的說，除了充足的電腦、網路設備，孩子還需要有大人引導協助，否則當教育列車開往「停課不停學」的目的地時，有些家中貧困或是資源不足的孩子，只能在月台上望著列車駛去，距離越來越遠。
土庫鎮圖書館館長透過臉書「館長小編的圖書館日常」分享，許多縣市改採遠距教學，但不是每個學生家中都有電腦、平板或網路可線上學習，圖書館因此貼心提供電腦，讓學生可以在圖書館線上上課，而她也因此發現許多小故事。
▼「館長小編的圖書館日常」在臉書分享「停課不停學」這段時間看到了小故事。（示意圖／pixabay）
她表示，有一名低年級的小女孩，以為到圖書館就能上線上課程，就跟著熟識的姐姐一起到圖書館，沒想到在不熟悉系統、不知道Google帳號，也不清楚老師的會議室代碼情況下，就算坐在電腦前，也無法順利上課，直到館長直接打電話給學校詢問，才終於順利打開線上課程的內容。
不過搞定了線上連結後，小女孩才說自己根本不知道要帶課本，館長只好陪著小女孩回家拿，而她也因此有所感觸。
▼館長直有感而發，有些孩子被遺留在月台上，目送列車遠去。（示意圖／pixabay）
館長感嘆，疫情當前「停課不停學」，課程大多改成線上的方式進行，然而，線上課程需要的，不只是設備，不只是網路，而是有照顧者的引導和協助，雖然電腦、平板、手機、WiFi，這些都是可以透過學校，和圖書館資源獲得，但擁有這些東西之後，更重要的是有一個照顧者，可以在旁邊協助和引導，給孩子及時的幫助，「圖書館不是安親班，針對1、2個特別有需要的孩子，我們可以特別的照顧和幫忙，但我們能做的還是非常有限」。
館長直言，相信在台灣各個角落，有許多像這樣的孩子，父母忙碌無法照顧，即便學校課程建置的再完善，也很難發揮預期效果，而這些孩子就像站在月台上，卻沒有上車的人，眼看著高鐵駛去，開往停課不停學的目的地，自己卻留在原地，擔心原本教室裡的孩子的常態分配，再不久後圖形會上下顛倒過來，走向兩極化，「列車上的人，月台上的人，距離越來越遠」。
不過她也鼓勵大家，不需要用別人的標準來看待自己，每個人都要找到自己生活的平衡和步調，在家庭關係、親子關係、職場關係，都可以找到自己安身立命的位置，「在那裡把自己照顧好，才有餘力照顧別人，停課的這段日子，家長辛苦，學生辛苦，老師辛苦，大家都在適應一個全新的生活方式，如果你有餘力，可以多做一些，多幫助一個人，那就去做吧！如果你沒有餘力，就少做一點，讓自己喘口氣，放過自己吧！」
「陪你回家拿課本。」 今天圖書館來了一位小女孩， 看起來只有低年級。 看她在電腦前不知所措的樣子， 不知道自己的Google帳號， 不知道老師的會議室代碼。 只有帶了耳機， 說要來圖書館上學校的線上課程。 我問她跟誰來的， 她指著隔壁的...
Posted by 館長小編的圖書館日常 on Wednesday, May 25, 2022
（封面圖／翻攝自館長小編的圖書館日常）
