●示意圖，非當事畫面（圖/東森新聞）
一名特教班9歲男學童，在上課時因不配合上課內容，經警告後仍不聽勸，女老師竟拿練習握力的塑膠軟棒狂抽猛打，造成男學生左前臂整片紅腫瘀青，返家後父親向民代揭發此事，女老師遭記過後隨即離職另尋出路。
根據《蘋果》報導，一名李姓女教師（30歲，已婚），在東華大學特教系畢業，第一所任職的學校，就是新北市某國小的特教班代課老師，被李師「修理」的是就讀該校9歲三年級，有中度智能障礙的王姓男學生。因為王姓男童在上課時不願進行字卡認讀與配對練習，經勸導不聽，李師便拿取復健用塑膠軟棒先敲桌示警，因王童仍不願配合，導致女師情緒失控，便用塑膠軟棒朝王生左手臂連續猛打，導致被害人左前臂紅腫，事後心生愧疚，帶孩到外頭沖冷水降低疼痛感，並在放學時向學童的父親解釋「小孩不乖」，所以打他。
但因王童手上原本三條紅腫痕跡，擴散成為一整片瘀青，王童受傷後情緒受影響，變得容易怕東怕西，王父帶著驗傷單向市議員蔡淑君陳情，學校人員偕同女師到議員辦公室場說明，但女師避重就輕，對於體罰過程交代不清，辯稱都忘記了。學校獲報召開考核會，記李師一小過處分，而李師也自行提出離職獲准。
一般正式老師違規被處分，無論調任到哪一間學校，只要調出人事資料，考核紀錄記得一清二楚；但代課老師則不會留下任何紀錄，因此就算有違規的情況，只要找到新的學校，等於可以重新「漂白」。全國家長團體聯盟發言人吳福濱表示，因重大體罰案件遭處分記過，或是涉及性侵、性騷擾案件的代課老師，已屬於不適任教師，理應不能再教書，但礙於教育單位缺乏一套完整記錄的規範作業，造成這些有不良紀錄的代課老師不能被明確管理，受害最多的就是學生，教育部與行政機關應要重視改進。
