▲ 示意圖，非當事畫面。（圖／Pixabay）
文／
吳沂家
如果你問小學高年級以上的孩子「喜歡別人叫他『媽寶』嗎？」孩子肯定會立刻搖頭說：「才不要。」幼兒階段的孩子當「媽寶」理所當然，但如果孩子在青春期階段開始學習獨立時，仍凡事都還以媽媽為中心，沒自信、沒主見、沒責任感，那這樣的「媽寶」想必父母親也覺得壓力沉重。
張老師基金會諮商心理師陳意文分析，「媽寶」的養成途徑有二，一是父母過度保護孩子，什麼都幫孩子做好，孩子完全沒有練習的機會；另一個則是教養過度權威，凡事都必須聽父母的話，自己完全不用負責任。至於「媽寶」的產生原因與少子化和直升機父母有直接關係。孩子生得少又太過保護孩子，以至於盤旋在孩子上空，隨時降落為孩子排除困難，這兩者都讓孩子成長過程，喪失自己面對及處理事情的機會，也當然無法培養出能力、擔負責任。
陳意文表示，18至20歲成年人就要能自己做決定，關於就業、就學、擇偶等人生所面臨的問題，儘管這些大事，父母會給予意見，但成熟的人會參考父母的建議，然後自己做最後決定，並承擔後果。至於，「媽寶」是樣樣都要聽從父母，無法自己做決定，也不需負責任，這樣的結果只會讓孩子一輩子依賴父母，無法擁有自己的人生；父母也會扛著孩子一輩子。
要如何預防「媽寶」？陳意文說：孩子兩歲以前許多生理與心理的需求，要靠大人的協助才得以滿足，但兩三歲之後，父母正確的教養態度可以成功甩掉「媽寶」，「闖禍」更是最好的訓練時機。以下舉幾個常發生的狀況及建議父母親的處理方式：
狀況一：
當兩三歲的孩子打翻水壺，因而嚇哭時，通常家長會一邊責罵孩子，一邊自己收拾後果；或者回應孩子，沒關係，然後自己收拾善後。
您應該這樣做：
若孩子哭了就讓他哭一下，然後跟他說沒關係，接下來大人就帶著孩子，拿抹布一起去擦拭弄濕的地方，並教導孩子下一次怎麼做，才能避免類似狀況再次發生。
狀況二：
國小階段很多突發狀況，例如：孩子沒做完功課，常見媽媽跟老師解釋原因請老師不要處罰他，這樣孩子學不會承擔自己的責任。
您應該這樣做：
家長切勿因孩子沒寫功課被老師處罰而批判老師的不是，此時只要問問孩子「如果你不寫功課會怎麼樣？」讓孩子自己思考後果。
狀況三：
孩子上學常遲到，媽媽叫了好久孩子還是賴床。
您應該這樣做：
就讓他遲到吧，到了學校老師會處罰，孩子才會知道他這個行為會造成了什麼後果。
狀況四：
很多孩子都要求購買手機，但孩子卻常常不接家長的電話。
您應該這樣做：
建議家長，幫孩子購買手機前要約法三章。手機是為了和孩子聯絡用的，若當時有困難無法接則必須回撥，若孩子沒有接電話也沒回撥三次以上，就直接沒收手機。初期就要明確規範，當違反規定時，就要說到做到絕不縱容孩子。
狀況五：
孩子跟同學約出去玩。父母要和孩子約定交代人事時地物，回來的時間若沒依照約定（晚了10分鐘以上），父母要告訴孩子取消下次和同學出去的機會，孩子可能生氣甚至哭鬧。
您應該這樣做：
家長不要因為孩子的受挫反應而不依約處理，若孩子還是哭鬧不休，父母給予孩子情緒上的同理（例如：我知道你很生氣或失望），但同時告訴他10分鐘之後，如果還不能控制自己的情緒，會連下一次也取消，但如果反省，而且答應下次遵守約定，再次給予你機會。
陳意文強調，在孩子小時候就建立好規矩，並找時間陪伴孩子，有「陪伴」才會有好教養，父母應該是守護孩子而不是溺愛孩子。
預防孩子不變成「媽寶」的要訣，首先為孩子訂下明確的規範並確實執行，我們允許孩子跌倒、犯錯，但應該在一旁看著，並幫孩子貼ok繃，然後讓他自己爬起來。其次，不管是家規、校規，當孩子違犯，就要依規定處理，不要幫孩子找理由逃避處罰，善加把握孩子犯錯的時機引導孩子，並跟孩子保證：爸媽永遠愛他，無論他做了什麼。要允許孩子犯錯，因為一次又一次在錯誤中學習，孩子才能連結「當我做了這件事結果會怎麼樣，我要怎麼做才會更好」。孩子慢慢學會負責任，日漸增進自己解決問題的能力，自然就脫離「媽寶」的名稱。
授權來自「青年日報吾愛吾家378期」
