「的、得」傻傻分不清...她上網求解 網推3招分辨法

2018/12/05 23:02 東森新聞 字級:
「的、得」傻傻分不清...她上網求解 網推3招分辨法

中文的發展有著遠久的歷史,讓不少外國人認為中文是世界上難學的語言之一!有名媽媽在網路上求助「的」和「得」的分別,不僅大人都難以辨識,何況是剛學習中文的小孩,孰料,求救文曝光後,意外釣出網友的辨別神招,其他人看到紛紛直呼「超級實用,出錯率極低」。

 

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原PO在臉書「爆怨公社」發文,求問「的」和「得」的分別,「玩得遊戲?玩的遊戲?哪個才是對的?因為孩子不管怎寫有時對、有時錯」,讓原PO感到相當困擾。

 

▼(圖/翻攝自爆怨公社)

 

只見課本內容教導「得」與「的」的用法,「『得』常用在動詞(描寫動作的詞)、形容詞後面,表示結果或狀態」,並細分2種用法,第一是「形容『動詞』的狀態時,『得』在動詞後面」,第二個方法則是「形容詞後面加『得』或『的』,有不同的意義。加『得』表示:因為『形容詞』而產生的結果。」

 

即便是「白話文」教學,但仍然讓人看得暈頭轉向,對此,有人不私心地提供3種妙招,分別為「台語辨識法」、「加『很』辨識法」及「反問辨識法」。

 

▼(圖/翻攝自爆怨公社)

 

首先,「台語辨識法」就是用台語唸,音會不一樣, 「跑得快(造『嘎』金ㄍㄧㄣˋ),很快的跑(就ㄍㄧㄣˋ『欸』造)」、「媽媽煮的飯(煮ㄟ奔),媽媽煮得很累(煮ㄍㄚ就ㄊㄧㄤˋ)」。

 

不過,台語辨識法對小朋友來說較難,因此,可以利用「加『很』辨識法」的方法,「得」後面能加「很」,若是不能加就用「的」例如「我過得(很)快樂,跑得(很)快,媽媽的筆」。而第3種方法就是「反問辨識法」,像是「跑得很快」可以轉換成「跑得如何」,但「跑的姿勢」就無法。

 

▼(圖/翻攝自爆怨公社)

 

貼文曝光後引起熱議,網友紛紛留言回應「長知識了」、「中文真的超難,老外應該GG了」、「我活到現在還是會為要用『的』還是『得』而煩惱」、「深深覺得好難唷」、「小時候真的常分不清楚」。

 

(封面圖/翻攝自爆怨公社;貼圖授權:Hiking提供)

 



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國小一年級的數學題到底有多難?一名媽媽在臉書社團「爆廢公社」PO出一道題,想請大家幫忙解答,不過卻讓所有大人理智瞬間崩潰!

 

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原po表示,這是朋友小孩的作業,題目看似簡單,「10隻猴子,1隻分1根香蕉,還不夠3根,香蕉有幾根?」朋友認為既然「還不夠3根」,那就是「10-3=7」,答案應該是7根,不過老師解答正確數字是「13根」,大家看過後都一頭霧水。

 

▼(圖/翻攝自《爆廢公社》)

 


到底13根是怎麼算出來的?老師解釋說,「前面已經1隻分1根,表示已分完10根。之後還少3根。」所以是「10+3=13」。但原PO還是不能理解,忍不住問:「『還不夠3根』不是『-3』,難道我誤會什麼了嗎?如果答案是13,那文字是否要寫『剩下』或『還多』,是我的國文理解出問題嗎?」

 

▼(圖/翻攝自《爆廢公社》)

 

 


網友們看到後也很不理解,紛紛表示:「這考的不是數學 而是國文啊」、「只能說出題的老師 國文造詣有點高深莫測」、「現在的題目跟我以前有代溝」、「明明就7根」。也有網友注意到,這是第三小題,也許前面的題目有更多訊息:「把全部題目都po出來才準」、「這是第三題…有一、二題的題目嗎?」

 

(封面圖/翻攝自《爆廢公社》/Hiking授權使用)

 

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